En attendant le métro.

Animation sur les panneaux lumineux du U-bahn (métro)
--- Joyeux Noël et bonne année ---

4e (et dernier) Dimanche de l'avent

Ce Dimanche était le 4e de l'avent, c'est-à dire le dernier Dimanche avant Noël. Le semaine dernière c'était le 3e, il y a 15 jours c'était  le 2e, le 1er date de 3 semaines. Il arrive ici qu'on vous donne la date sous forme du Dimanche de l'avent, à vous de trouver le jour exact.

Sur une couronne de branches de sapin, quatre bougies sont allumées, une par Dimanche de l'avent. Cette tradition provient d'un pédagogue et théologien de Hambourg : Johann Hinrich Wichern (1808-1881). Il fonda une école pour s'occuper des enfants pauvres et en difficultés. Pour décompter les jours avant Noël, il avait préparé une série de bougies qui servaient de compte à rebours. Des petites bougies étaient allumées pour chaque jours et une plus grosse le Dimanche.

Cette école, religieuse, existe encore actuellement même si elle n'est plus spécifiquement adaptée aux enfants démunis, et une station de métro porte son nom : Rauhes Haus (littéralement : la maison rude).

Les marchés de Noël

Impossible de passer à coté, les différentes places de Hambourg sont occupées par les marchés de Noël. On en trouve pas loin d'une dizaine. Sur celui de la place de la mairie le traîneau du père Noël vous passe au dessus de la tête, un autre possède un immense manège en bois. Chacun a son ambiance particulière. En fin d'après midi les stands qui ont le plus de succès sont ceux ou l'on sert le vin chaud à la cannelle (Glühwein) et bien entendu les saucisses grillées. Si vous faites collection de mug  vous pouvez garder celui dans lequel on vous a servi votre vin chaud (certains ont même le forme de la botte du père Noël) sinon on vous rendra quelques euros quand vous le restituerez.

Stand de saucisses grillées

Quelques sujets pour décorer son sapin

Force centripète

Trois fois par an (en été au printemps et en hiver), le fête foraine " Dom " s'installe à Hambourg. Les adolescents (entre autres) attendent ce moment avec impatience. Il faut dire que c'est assez impressionnant, plus d'une centaine de manèges, attractions, boutiques de sucreries et buvettes sont répartis sur une esplanade de 3 km. Cette fête remonterait  au 11e siècle, à l'origine marchands, jongleurs, charlatans, s'installaient en cas de mauvais temps dans une cathédrale (Dom en allemand),  l'emplacement actuel date de 1893.

Pour en revenir à mes cours de physique (celle par exemple qu'il faut connaitre pour construire les manèges) l'accélération subit  par les passagers du grand-huit serait de 5,2 g et la vitesse maximum atteinte de 80 km/h (personnellement je n'ai pas mesuré...). Les manèges les plus récents, pendules et rotations combinés permettent une approche des forces centripètes lors de mouvements circulaires. On peut alors montrer aux élèves l'importance du référentiel (sur le manège ou à l'extérieur) pour  calculer ces forces, pas de quoi je pense les empêcher de profiter de ces sensations fortes !

Laterne, Laterne

Des enfants portant des lampions de papier, c'est ce que l'on pouvait voir dans les rues il y a quelques semaines. Pour fêter la St Martin, ces enfants accompagnés de leurs parents se réunissent le soir et forment des défilés en chantant "Laterne, Laterne" et quelques autres chansons. On voit donc ces petits trains de lanternes (Laternenumzug en allemand) en hommage au saint qui avait donné la moitié de son manteau à un mendiant (l'autre moitié appartenait à l'armée !).

De 1 à 6

De 1 à 6 (avec des valeurs entières) : c'est la manière dont sont notés les élèves ici en Allemagne . Les meilleures copies obtiennent un 1, les très mauvaises un 6. Avec des variations possibles à l'aide de "+" ou de "-" (avoir un 2+ c'est mieux que 2).

Un des avantages du système c'est qu'il n'y a pas notre fameux 0/20, cela peut peut-être légèrement rassuré l'élève au fond du classement, qui peut se dire qu'après 6 il y a 7.

Mais les professeurs n' ont pas beaucoup de marge pour évaluer les élèves et  ils ont souvent recours à une notation sur un plus grand nombre de points (par exemple 20 questions à 1 points). Ils reclassent ensuite les élèves dans la notation de 1 à 6 on retrouve alors un système très proche du notre.

A partir de la 11e classe (équivalent 2nde ou 1ere en France) la notation change, on passe alors de 0 à 15, cette fois ci 0 étant la note la plus basse (15 correspond à 1+, 14 à 1, 13 à 1- etc.).

Vélo à Hambourg

J' ai (enfin) acheté un vélo. Il faut dire qu'ici le nombre de vélos devant les immeubles est assez impressionnant, la tentation était donc grande. Pour quelques dizaines d'euros j'ai trouvé mon bonheur au vide grenier du quartier. Ensuite il n'y a plus qu'à rouler, et alors, à Hambourg c'est vraiment le bonheur .

Piste cyclable

Le vélo est roi, une (grande) partie des trottoirs est transformée en pistes cyclables, pas de bordure, c'est aux piétons de faire attention. On peut même embarqué son vélo dans le bus ou le métro (évitez quand même les heures de grande affluence). 

Pour le rangement il suffit de laisser son vélo dans la rue accroché à un arbre ou à une barrière, les vélos ainsi stockés sont assez nombreux, même si quelques uns ne sont plus vraiment en état et semblent abandonnés. Et au cas ou un gonflage serait nécessaire, les marchands de cycles mettent à disposition des pompes sur le trottoir. Je reviendrais certainement sur les différents types de vélo qu'on voit ici, il y a en effet quelques vélos assez originaux, bon le mien reste classique mais cela ne gâche pas mon plaisir.

L'air est gratuit, le parcmètre sert à décorer !

Maquettes et pédagogie

Salle de contrôle

Pour les prochaines semaines il va valoir que j'assure des cours de physique, je reprends donc ce que je connais bien, le programme de technologie en 5e. Au menu, étude et construction d'une maquette de pont, avec physique oblige, un cours centré sur les forces (addition, équilibre...). Les élèves de 8e (4e en France) viennent d'étudier les notions de vitesse, accélération,  masse, chute libre et les forces de rappels.

Pour en revenir aux maquettes (et leurs aspects indéniablement pédagogiques) il y a à Hambourg "Miniatur Wunderland", tout un monde de maquettes avec 200 000 petits personnages tous différents, des trains, des routes etc., sur environ 1500 m2, impressionnant, et pour ceux qui oublierait  la technique (et la technologie) j'ai mis au début une photo de la salle de contrôle. Je crois qu'il y a plus d'une centaine d'employés (les maquettes sont fabriquées sur place). Durant ma visite j'ai donc pu récupérer des exemples de ponts, il s'agit maintenant d'adapter cela à la classe.

Hambourg

La Suisse (avec de nombreux ponts)

Pont de Hambourg

Détail d'une fête foraine

Bateau navette

20 000 lieues sous les mers

Le programme Jules Verne, organisé par l'éducation nationale,  permet à des professeurs d'enseigner un an à l'étranger. Après un dossier de candidature à compléter et un entretien de sélection, c'est en étant retenu pour ce programme que je passe un an à Hambourg. L'immersion complète dans un lycée allemand est certainement un des meilleurs moyens pour connaitre, analyser et comprendre les différences que l'on peut trouver. Bien entendu il faut quelques semaines pour s'adapter à un nouveau mode de fonctionnement, autant au  niveau professionnel qu'au niveau personnel mais l'expérience est vraiment passionnante, l'esprit de Jules Verne est bien présent.

Clin d'œil à l'écrivain (et à la technologie) : dans le port de Hambourg  on peut visiter un sous-marin russe transformé en musée.

Histoire de cerfs-volants

 

Des photos du marché chinois sur la place de la mairie (biennale Chinoise à Hambourg). Repas typiques, artisanat et cerfs-volants, la Chine s'était installée à Hambourg.

Quelques jours auparavant lors de la journée de rencontre des professeurs à Gyloh, il y avait une compétition ou s'affrontaient différentes équipes composée par tirage au sort. Parmi d'autres activités plus sportives (course en sac, fléchettes etc.) chaque équipe devait confectionner un cerf-volant, ci-dessous le cerf-volant de l'équipe des ours blancs (dont je faisais partie). Barbecue avec résultats du classement des équipes clôturaient cet après-midi festif (les ours blancs ont été 3e).

Le lycée de Lohbrügge

 

A une vingtaine de kilomètres à l'est du centre de Hambourg se trouve le lycée de Lohbrügge, avec environ 1300 élèves (collège et lycée) et une centaine de professeurs. Si le lycée offre une large panoplie de formations qui ressemblent à ce que l'on peut trouver en France, des activités comme le théâtre ou la musique y tiennent une place particulière. Pour ma part, en activité extrascolaire, j'anime le club "GSF" : Gyloh Sciences et Français (Gyloh pour Gymnasium Lohbrügge).

Cinéma et feu d'artifice

Un samedi soir, sur la place de la mairie, cinéma en plein air, au programme, "Rocky horror picture show", bien entendu ce n'est pas tout à fait New York (pour les connaisseurs) mais ça y ressemble (lancer de riz, répliques cultes etc.), avec en prime un super feu d'artifice sur le bassin de l'Alster.

Rentrée des classes

Le 16 août c'était la rentrée. Quelques particularités pour les professeurs :
- en générale 25 heures/semaine
- enseignement de 2 disciplines
En ce qui me concerne et pour le moment, j'interviens surtout dans les cours de Français, un peu en physique et en informatique. Les élèves sont plutôt attentifs et l'ambiance générale assez détendue.

Plus de détails sur mon site : http://guntherf.perso.neuf.fr/new/hambourg.htm

Tourisme

Une petite visite des alentours de Hambourg. De chaque coté de la ville, les 2 côtes (mer du Nord et Baltique) il y a vraiment de quoi occuper les derniers jours de vacances et les futurs weekends.

Installation

La mairie

le lac

L'émetteur

Ça y est c'est parti pour un an à Hambourg dans le quartier d' Eimsbuttel. Quelques petits changements avec St Chamas mais il y a quand même un lac, une mairie et un émetteur.